Noticias

THEATRE IN CLASS

 

To introduce the unit we usually use a story. Through this story, we work on the point of grammar, vocabulary, pronunciation… that is necessary in each moment.

 

But this not only stays here because we also take advantage of each story worked to make different theatres in class.

 

In this way, the following objectives are worked:

  1. To raise self-esteem and self-confidence in students.
  2. Create a framework of pleasant conviviality between them and the teacher.
  3. To encourage behavioral habits that promote socialization, tolerance and cooperation among peers.
  4. To make schoolchildren feel the need to submit to a necessary discipline in every group.
  5. To spread intellectual concerns so that students enjoy the study and research.
  6. To work on pronunciation and fluency in a foreign language.
  7. To encourage a taste for the foreign language, English.
  8. And obviously, to having fun and learning in an active way.

 

This time, we have worked this story in Primary 6 (Unit 6):

  • THE NEW TEACHER: Here you have the link to watch the VIDEO.

 

PHOTOS

 

A DISCOVERY IN THE FOREST (PRIMARY 4)

 

To introduce the unit we usually use a story. Through this story, we work on the point of grammar, vocabulary, pronunciation… that is necessary in each moment.

 

But this not only stays here because we also take advantage of each story worked to make different theatres in class.

 

This time, we have worked this story in Primary 4 (Unit 6):

 

  • A DISCOVERY IN THE FOREST: Here you have the links to watch the videos:

VIDEO 1                                         VIDEO 3

 

VIDEO 2                                         VIDEO 4

 

PHOTOS

ADMISIÓN BACHILLERATO - CURSO 2019/2020

 

 

Entre los días 2 y 14 de mayo (13 de mayo, on line) permanecerá abierto el período de presentación de solicitudes  de admisión  para todos aquellos alumnos/as interesados en cursar Bachillerato en nuestro centro durante el curso 2019 – 2020.

 

El proceso de admisión se llevará a cabo según la normativa decretada por el Gobierno Vasco.

 

Para poder conocer más detalles sobre nuestra oferta educativa os invitamos a  visitar el apartado ADMISIONES de esta página de inicio.

 

PRACTISING WRITING AND ORAL SKILLS

 

The students of 6th grade of Primary Education work a lot in writing and oral skills with the aim of improving their level of English. 

 

Firstly, they usually prepare one type of writing taking into account some tips for doing it. Then, they expose their writing in front of their classmates to practise their oral skills. To carry out that, they usually make a video to put into practise some contents they have previously learnt in ICT subject. 

 

This time, we have worked the BROCHURE: TOP 5 THINGS TO DO IN...

 

P.S. We have only published those videos of the students, who by their own decision, will want to appear in our website.   

 

You can also see this information in our ENGLISH BLOG.

 

Here you have some samples of those videos prepared by themselves:

  • Working about the BROCHURE: TOP 5 THINGS TO DO IN... IN PRIMARY 6th level A…

 

1 - María 16 - Iker
3 - Ainhoa 17 - Julen
4 - Gerardo 19 - Adrián
5 - Andrea 21 - Adriana
8 - Nuria 25 - Saioa
10 - Nerea 26 - Sofía
11 - Urko 27 - Yu Bin
14 - Darío  

  

BACHILLERATO DUAL

 

El mes de marzo presentamos a las familias de la ESO una nueva actividad extraescolar de carácter internacional: el Bachillerato Dual.

 

Es un programa que ofrecemos mediante el cual el alumnado obtiene la  misma titulación que los estudiantes estadounidenses al finalizar el High School, a la vez que la titulación española.

 

Este programa se puede iniciar en 2º, 3º, 4º ESO o 1º de Bachillerato.

 

Otros objetivos importantes son conseguir una inmersión lingüística, tecnológica y personal del alumnado (junto a la notable mejora del nivel de inglés, el Diploma Dual proporciona a los alumnos un alto grado de autonomía personal y una gran facilidad en el manejo de las nuevas tecnologías)

 

La empresa responsable de este programa es ACADEMICA (International Studies). Es una institución de reconocido prestigio: con más de 90.000 alumnos, 4.000 profesores y 180 colegios en más de 10 estados, Académica es la principal y mayor institución estadounidense de gestión educativa con sede en Miami (Florida) de Charter Schools (colegios públicos de gestión 100% privada de alto rendimiento educativo). Es además líder en educación virtual.

 

MÁS INFORMACIÓN 

VIAJE FIN DE CURSO - 4º DE ESO

 

Un año más el alumnado de 4º de ESO ha participado y disfrutado durante 4 días de las actividades organizadas por el departamento de Educación Física  y por los tutores.

 

Los dos primeros días transcurrieron entre las actividades de orientación y rafting en  Murillo de Gállego y descenso de cañones en Burgui. Y participaron todos: profes, alumnas y  alumnos. En las imágenes y en el vídeo podéis ver lo bien que se lo pasaron. 

 

Para finalizar, pusieron rumbo a Port Aventura, donde recorrieron todas las atracciones, asistieron a actuaciones.... ¡Seguro que hasta se les hizo corto! 

 

¡Qué mejor forma de poner fin a una etapa, la ESO,  y coger impulso para una nueva: Bachillerato!

 

Gracias a  los profes que han hecho posible este viaje: Xabi, Leire y Asier. Seguro que habrán disfrutado mucho, aunque también se habrán traído puesto el cansancio acumulado de 4 días y 4 noches con sus actividades y noches sin dormir.

 

VER FOTOS

 

VER VÍDEO  

 

CONCURSO DE MARCAPÁGINAS – DÍA DEL LIBRO

 

¡Ya tenemos ganadores del  Concurso de Marcapáginas patrocinado por la librería EL ESCONDITE con motivo del Día del Libro y en el que ha tomado parte el alumnado de 1º a 6º de Primaria.

 

Honako hauek dira txapeldunak: Naia Apodaka,  L.H.ko 2.  mailakoa  eta Julia Ruiz Bravo, L.H.ko 6. mailakoa. Liburu sorta bat irabazi dute, liburuaren eguna ederto ospatzeko!. Zorionak!!

 

Estos bonitos marcapáginas se han impreso y repartido entre  alumnos y profesores del colegio.

 

¡Animaos a marcar vuestras lecturas con ellos!

 

VER MARCAPÁGINAS

VIAJE A MADRID

Los alumnos/as de 1º Bachiller salimos a Madrid en la mañana del 26 de Marzo.

 

Ese mismo día comimos todos juntos en un restaurante y vimos el musical de Billy Elliot.

La calidad artística y técnica de este musical es enorme y los decorados son bastante impresionantes.

Sin embargo, lo mejor del espectáculo son los actores, que hacen que la obra sea tan buena. Lo importante de esta obra es que sales con la sensación de que te gustaría volver a verlo a pesar de su larga duración.

 

El siguiente día hicimos una visita guiada por Madrid, primero en bus y luego andando. El guía era muy majo y dio buenas explicaciones. Por la tarde visitamos el Museo del Prado que era muy interesante pero como ya estábamos cansados de todo el día se nos hizo un poco pesado.

 

Luego, algunos alumnos participaron en un escape room de La Casa de Papel del cual salieron muy contentos.

 

El tercer día fuimos al museo de la ciencia donde hicimos varios experimentos muy interesantes y nos desplazamos al centro comercial Xanadú a jugar a los bolos.

 

El último día tuvimos la mañana libre, donde pudimos disfrutar de lo que nos quedaba en Madrid y después de comer cogimos el bus de vuelta.

 

En general, nos lo hemos pasado muy bien y ha sido una experiencia que recordaremos toda nuestra vida. También agradecer a los profesores su actitud durante el viaje, que ha sido excelente.

 

VER VÍDEO

GORBEIAKO PARKEAN

 

LH ko laugarren mailako ikasleak Gorbeiako parke naturalera joan ginen.

 

Goizean goiz Gorbeiako parketxean egon ginen, bertako ekosistema desberdinak  aztertzen.

 

Hamaiketakoa jan ondoren, Barazar portutik igo eta Saldropon Gymkana bat egin genuen ikasitakoa praktikan jarriz.

 

Eta hau guztia sekulako eguraldiarekin!!!!! 

 

IKUSI ARGAZKIAK

EL GRAZAL AZTERTZEN

 

Urtero DBHko 4mailako ikasleek Ibaialde proiektuan parte hartzen dugu.

 

Ibai bat aztertu behar dugu: nolakoa den uraren kalitate kimiko eta biologikoa, landarediaren egoera (espezie inbaditzailea dauden edo ez...).

 

Lehenengo pausua erreka bertan lagina hartu eta neurketak egin.

 

Gero txosten batean datu guztiak eta ondorioak aurkeztu behar ditugu.

 

Hemen dauzkazue argazki batzuk ikusteko nola lan egin genuen: IKUSI ARGAZKIAK.

<< < 2 3 4 5 6 > >>